概要

人才養成的目標

2007年5月18日 制定
2015年11月20日修訂

關於大阪市立大學大學院文學研究科、文學部人才養成目標的內部章程

 

(與文學研究科規章以及文學部規章的關係)
第1條 大阪市立大學大學院文學研究科教授會本於《文學研究科規章》第3條及《文學部規章》第3條,針對人才養成目標制定了本內部章程。

(學士課程)
第2條 學士課程的人才養成目標,規定如下。
(1)培養能夠通過人文科學、行動科學的方法和思考方式對人類、社會、文化和語言的各種現象進行深刻思考的人才。
(2) 培養擁有語言交流能力,具備運用國際和歷史視野解決問題能力的人才。
(3)培養能夠活躍於教育機構、文化行政、出版、大眾傳媒、國際交流、資訊服務產業等第一線的專業人才。

2 在前項所定學士課程共通的人才養成目標之上,對各學科的人才養成目標,規定如下。
(1)(哲學歷史學科)能夠考究人類發展進程與思索過程,具備對人的洞察力和對歷史的理解在此基礎上展望未來。
(2) (人類行動學科)能夠獲得理解人與社會的科學方法,從各種視角來思考圍繞著人類行動與人類的現象。
(3) (語言文化學科)能夠深刻理解人類所創造的語言、文學和文化,在展望本國文化和異國文化的同時,對新的文化創造做出貢獻。

(研究生院前期博士課程)
第3條 研究生院前期博士課程的人才養成目標,規定如下。
(1) 能夠在人文科學和行動科學領域,掌握先端的知識與方法,自覺進行獨創性的研究。
(2) 成為對地域教育有所貢獻,能夠解決城市所面臨各種問題的高度專業人才。
(3) 具有終生學習的意欲,通過對人類、社會、文化和語言的深刻理解,成為可以在國際社會和地域社會肩負起各種文化活動的具有高度修養的人。

(研究生院後期博士課程)
第4條 研究生院後期博士課程的人才養成目標,規定如下。
(1) 具備能夠對人文科學和行動科學的最先端科研課題進行創造性探究的高度科研能力。
(2) 能夠與國內外教育科研組織和機構協作,主導推進人文科學和行動科學的跨國和跨學科研究。

(研究生院各專業的目的和目標)
第5條 在第3條、第4條所定文學研究科共通的人才養成目標之上,對各專業的目的和目標,規定如下。
(1) (哲學歷史學專業)目的在於明確人類社會和文化的結構與發展,在歷史和文化中探討人類的存在方式。本專業統合了研究人類文化之基礎的哲學和歷史學,在這種教育科研體制之下,我們的目標是闡明人類社會及其文化本質、普世價值及其演變。培養能夠對專業領域進行加深認識並將視野擴展到相關領域的研究者和具有廣泛知識與教養的專業人員。
(2) (人類行動學專業)目的在於放眼人類行動之特性、人類與社會以及與文化之間的關係,尤其是對現代城市社會所承負的社會問題、教育問題以及文化摩擦等諸問題,進行綜合的、跨學科的研究。並以田野調查和實驗等行動科學的方法論為基礎,注重以實證性資料為基礎的分析、理解和理論化。 通過掌握有關人類行動的實證性研究方法,培養對現實社會和人類進行客觀性觀察的能力,以造就研究型人才以及具有高級專業知識和技術的專業人才。
(3) (語言文化學專業)目的在於通過語言對與語言相關的所有文化現象,即語言、文學、文化以及相關領域,進行根本性的闡明。本專業除了以往的以語言為單位進行劃分的專業領域之外,新設並強化了語言應用和表現文化,由此實現了與城市化、資訊化、國際化時代相適應的教育科研。另外,通過掌握包含西方古典學和語言學等領域在內的綜合性語言文化學,培養具有敏銳的語言感覺和語言運用能力,能夠活躍於國際社會的研究者和專業人才。
(4) (亞細亞都市文化學專業)目的是以東亞和東南亞為物件,對城市文化的現狀與特點、其形成過程以及今後的可能性,進行綜合的比較文化的研究。通過對傳統文化研究、現代城市文化論、文化人類學、藝術學、通俗音樂文化研究、觀光研究等博涉各種領域的學習,培養對亞細亞各種問題進行綜合把握的視點。 希望培養出來的人才,不論是研究者還是專業人才,均能成為今後亞洲的領軍人物。