文化資源學專業

　　專業名稱「文化資源學」是進入21世紀以後開始被真正關注的新學術領域。 一般來說，提到文化產物，給我們的印象就是那些以國寶和重要文物所象徵的文化遺產為首的遺跡、史跡和著名藝術作品等。 實際上，在冠以類似專業名稱的其他大學院，均是以文化產物的資料化和保存方法作為教育科研的中心，而相比之下，本專業則在更為寬泛的「文化」產物中發現作為「資源」的價值，探討在社會中積極應用文化的理論和實踐。

　　作為文化資源學專業研究對象的「文化資源」多種多樣。 首先當然是文化遺產等歷史和藝術產物，而現在正在創造的最新的文化產物亦納入視野之中。 此外，研究對象不僅包括繪畫、雕刻和建築等作為美術史對象的範圍，歷史街道等作為地理學和城市規劃學對象的範圍，即所謂作為「物」的文化現象，同時關注東西方戲劇、戲曲的上演、藝術節、工作室、觀光導遊和旅遊等作為「事」的文化現象。具體地說，就是對與藝術（特別是美術、音樂、戲劇）和旅遊業（觀光和地域創造）相關的文化資源，掌握它們的情況，以此為中心進行研究。不僅如此，為這種文化的社會應用而進行的企劃和實踐也是研究的對象。

　　本專業主要授課科目概要如下。在前期博士課程，透過文化構想學專業的共通科目「文化構想學研究C」，教授有關本專業研究領域和研究手法的基礎知識。 再透過專業科目「國際文化資源學研究」、「藝術文化資源學研究」、「觀光文化資源學研究」和「社會實踐文化資源學研究」等講座和演習科目，對有關文化資源的情況及其應用的廣泛知識以及處理手法進行指導。 在後期博士課程，以「文化資源學特殊研究」和「文化資源學論文指導」為中心，為撰寫博士論文的研究活動提供援助。

　　教員的專業方向各種各樣，有戲劇學、表象文化論、美術史學、博物館學、觀光學、社會學、藝術療法和藝術管理等。 而所屬院生的背景和研究課題也是多種多樣，有很多社會成年人院生。本專業的一大特徵是一面以傳統的學術領域為基礎，一面在文化資源這一共通關鍵詞之下，整飭跨領域的、訊息交流的教育科研環境。

 

師資

小田中章浩 教授	表象文化論，特別是以法國戲劇和西方戲劇的比較戲劇史研究、戲劇化表現特色的相關考察為中心進行研究。 講授「國際文化資源學研究」等科目。
菅原真弓 教授	日本美術史，特別是以近世和近代浮世繪版畫研究、文化資源論、博物館學為中心進行研究。 在成為大學教員之前，擔任過美術館學藝員。 講授「藝術文化資源學研究」等科目。
天野景太 副教授	觀光學，特別是從社會學和文化論的視點來解讀城市觀光、新觀光樣式、媒體與觀光行動之關係等。 講授「觀光文化資源學研究」等科目。
沼田里衣 副教授	臨床音樂學，特別是有關音樂療法和即興音樂之可能性的研究。 正在企劃並實踐以神戶為中心的「玩音工坊」等以音樂為題材的工作室。 講授「社會實踐文化資源學研究」等科目。