Undergraduate Faculty / Graduate School

辻 香代

Researcher NameKayo Tsuji
AffiliationOsaka Metropolitan University
JobAssociate Professor

Research interests

English Education, Applied Linguistics, Second Language Acquisition, English Writing, First-language Use, Machine Translation

Research areas

  • Humanities & social sciences / Linguistics
  • Humanities & social sciences / Education - general
  • Humanities & social sciences / Foreign language education

Research experience

  • - Present: 大阪公立大学 国際基幹教育機構 (兼任「大学院文学研究科」)准教授
  • - : Osaka City University English Education Development Center Associate Professor
  • - : Osaka City University English Education Development Center associate professor
  • - : 龍谷大学国際学部グローバルスタディーズ学科 非常勤講師
  • - : 東北大学加齢医学研究所 脳科学研究部門人間脳科学研究分野 共同研究員


  • Doshisha University 文学部 Department of English 修了
  • The University of British Columbia, Master of Education in Teaching English as a Second Language(TESL)Rotary Foundation Ambassadorial Scholar
  • 京都大学大学院 教育学研究科(博士)修了


  • : Best Paper Award Nominated International Conference on Future Language Learning(ICFULL 2024)

Published papers

  • Identifying MT Errors for Higher-quality Target Language Writing
    Kayo Tsuji
    International Journal of Translation, Interpretation, and Applied Linguistics 6 1 1 -17
  • Improving the Process of L1 Paraphrasing Independent Language Learning on L1 Paraphrasing: Using Machine Translation as a Support Tool
    Kayo TSUJI, Kiyo OKAMOTO
    Journal of Japan Association for College and University Education 44 2 pp. 95 -105
  • The Effects of L1 Paraphrasing on L2 Writing: Focusing on Pre-editing Activity for Machine Translation
    Kayo TSUJI
    人文研究(水内俊雄教授退任記念) 73 pp.33 -49
  • Effects of L1 Use on L2 Text Quality: Rethinking Cognitive Process of Formulating L1 Texts during L2 Writing
    Kayo Tsuji
    English Language Teaching (Canadian Center of Science and Education) 14 7 pp.44 -57
  • Developing and Evaluating a Scoring Rubric for Argumentative Essays: A Module-Based Approach
    Kayo TSUJI
    Urban Scope 12 pp.1 -13


  • Independent Language Learning on L1 paraphrasing -Using Machine Translation as a Support Tool-
    Kayo Tsuji, Kiyo Okamoto
    外国語教育メディア学会 第61回全国研究大会予稿集
  • コロナ禍における対面授業と遠隔授業の比較 ―全学共通教育必修英語科目に関する教員・学生アンケート結果から―
    小倉雅明, 野田三貴, 辻香代
    英語教育開発センター紀要 4
  • 2020年度全学共通教育英語科目に関する教員アンケートの調査報告 -Freshman EnglishとSophomore Englishを対象として-
    Miki NODA, Kayo TSUJI
    英語教育開発センター紀要(井狩幸男教授退任記念) 3巻 pp. 35 -50
  • アクティブ・ラーニングを取り入れた 内容言語統合型学習の教育効果 -「英語を学ぶ」から「英語で学ぶ」への転換-
    Kayo TSUJi, Tsuyoshi YAMADA
  • First-language Use as a Second-language Writing Strategy: A Classroom-based Examination of its Effect on Students’ Argumentative Writing Achievement
    Kayo TSUJI
    The2019 WERA Focal Meeting 国際学会研究発表予稿集

Books etc

  • (仮題目)英語ライティング教育 ―新たな「英語で書くチカラ」の鍛え方を探る―
    辻 香代
    Single work 大学教育出版(校正中)
  • 英語学論説資料-英語教育(TEFL)-
    辻 香代
    英語学論説資料 第55号 母語パラフレージングの教育的活動に関する調査-機械翻訳の制限言語に着眼して-
  • 解説・指導書『Teacher’s Manual Revised LANDMARK English Communication I 』
    Kayo TSUJI
    Contributor 新興出版啓林館


  • Pre-editing Strategies for Learners’ Use of Machine Translation The 3rd APSCE International Conference on Future Language Learning
  • NMT Errors Identified in MT Output of Pre-edited Source Texts Asian Conference for Innovation in Education (ACIE)
  • 機械翻訳を援用した和文生成の学びに関する調査 -英文生成能力の向上を志向して- 外国語教育メディア学会 第61回全国研究大会
  • ライティングにおけるアウトプットの重要性 シンポジウム(LET関西支部)2021年度秋季研究大会にて
  • 論文の流れについて -「研究の背景」から「研究の目的」に至るまで- 第17回 情報言語学会

Teaching experience

  • - Present: Global Communication Course_海外プログラム研修(大阪公立大学)
  • - Present: Writing A(大阪公立大学)
  • - Present: University English 1A, 2A(Osaka Metropolitan University)
  • - Present: 海外活動(留学•ビジネス)準備コース(大阪公立大学)
  • - Present: 言語応用学研究 (Osaka Metropolitan University)

Research projects

  • 母語使用と機械翻訳を融合した外国語ライティング教育に関する研究
    Japan Society for the Promotion of Science 若手研究 ( - )

Academic contribution

  • Gender and Age in Child Interaction in an EFL CLIL Context: An Exploratory Study
    担当: Others
    外国語メディア教育学会 関西支部 早期英語教育研究部会
  • Journal of Japan Association for College and University Education, Vol. 42, (2), Review Committee
    担当: Peer Review
    Japan Association for College and University Education -
  • The 2019 WERA Focal Meeting(Session Chair)
    担当: Panel chair etc
    The 2019 WERA Focal Meeting