教育学专业

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　　本专业以学校教育方法与组织的相关研究为中心。教育史研究将这些现象以时间上发展变化的面貌来理解，国际比较研究则将其放在世界的广阔视野中进行掌握。

　　大学院生近年所致力的博士论文和硕士论文题目有：《关于儿童自我评价能力培养方法的实证研究》、《音乐鉴赏学习中身体表现的意义生成——以杜威的传播论为视点》（以上为博士论文），《作为公民意识教育的学生会活动——使用伯纳德·克里克〈政治性识字率的树形图〉进行的一个考察》、《教职专业性的提高与教学研究的意义——以中国的教师合作文化变迁为中心》、《教育委员会合议制的实态——教育委员会的会议记录分析》（以上为硕士论文）等。

　　本专业一年发行一期《教育学论集》学术期刊，内容为教员和大学院生执笔的论文，并根据审稿制来决定是否刊登。此外，从本大学院毕业并任职于大学等机构的科研人员，也会以研究短报的形式投寄研究随笔。在卷终刊登1年的教育学教室汇总以及博士论文、硕士论文、本科毕业论文一览。

　　每年企划运营数次“教育研究研讨会”，由教员和大学院生发表研究成果。也从校外邀请嘉宾参加。此外，1～2周举办一次“教师招聘考试研讨会”。还有由本科生、大学院生、教员自由参加的自发研讨会“教育学研讨会”。它每个月举办一次，主要目的在于交换教育学各种研究领域的信息，讨论教育问题，促进本科生与大学院生及教员之间的交流。

　　大学院毕业之后，成为大学教师、中小学教师和公务员等。

通知

• 2019年11月24日 大阪市立大学教育学会 第9回大会のご案内

师资

添田晴雄　教授	比较教育文化史、教育和学习中说与听的研究、霸凌问题的国际比较 《世界的霸凌》（合著）金子书房，1998年
島田希　副教授	教育方法学、教学计划论、教师论
辻野けんま　副教授	教育经营学、教育行政和学校经营论

刊物

《教育学论集》	《教育学论集》作为大阪市立大学文学部教育学教室的学术期刊，创刊于1975年。从第29号（2003年）开始，将“编辑规定”明文化，导入审稿制度。此外，随着2011年大阪市立大学教育学会的创立，从第38号开始，变更为大阪市立大学教育学会《教育学论集》第1号（通号38）至今。