| 日本史コース | ||||||||||
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| １ 本コースの研究内容、特色 | ||||||||||
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ある出来事が起きた年代を暗記するのが歴史学ではありません。ある事件や現象、政治・経済・社会・文化の仕組みは、前段階のどのような状況の中からうまれ、そのためにどのような本質を持ち、つぎの段階にどのように影響するのか。これを、史料によって明らかにする学問です。これは、人間の文化や社会の本質的なものを、《時間》軸における変化のなかに把握する学問だと言い換えることができるでしょう。 歴史学は、全世界の過去の人間のいとなみを対象としますが、「日本史コース」では、主にわれわれの自国史である日本のことを対象とします。本コースのスタッフは５人で、日本史の大きな時代区分である古代、中世、近世、近現代と考古学に１人ずつそろっており、学生諸君がどの時代の何を勉強しようと思っても対応できる体制になっています。 古代〜近現代のスタッフは、大きくは社会史を得意にしていますが、特に都市史については、みんなが専門的に研究しており、古代から現代までの大阪の都市史については一貫した研究蓄積をもつ特色あるコースとなっています。その反面で、純粋な思想史は少し指導が十分ではないかもしれません。もちろん、思想をその時代の社会や文化のあり方のなかで考えるような勉強（文化史）には十分対応できます。 また、考古学のスタッフは、古墳時代を中心に研究していますが、幅広く日本考古学全般に対応できます。 つぎに、「日本史コース」に進んだ場合の、専門の勉強について説明します。過去のことを史料（考古学の資料を含む）に基づいて考えるには、史料の読み方・扱い方を身につけ、これまでの研究の蓄積を知らねばなりません。そのため「卒業論文」の作成に向けて、しだいに程度を高めて勉強していけるように授業科目を用意しています。 コース決定前ですが、１回生のうちに「人間文化概論」「人間文化基礎論」で広く人間や文化に関する捉え方を勉強しておいてください。また１・２回生の間に「史学概論」(２回生時)、「史学講読I・IV」(1･2回生時)で歴史学とは何かを考えてもらいます。日本史コースへの在籍が決まった２回生（第２部は２、３回生）になると、「日本史通論I・II」「考古学通論Ａ・Ｂ」でやや高度な講義を聞き、「日本史講読I〜IV」「考古学実習Ｉ・ＩＩ」で史料の読み方・扱い方・調べ方を学びます。３回生（第２部は３、４回生）では、「日本史演習I〜IV」「考古学演習」でテーマの立て方、論文の読み方を身につけます。３回生以上では、高度な研究内容の「日本史特講I〜VI」を聞きます。以上の勉強の上にたって、４回生（第２部は５回生）では、「卒業論文」の作成が中心となり、「卒論演習」が適宜行われます。 「日本史コース」のカリキュラムについて、いくつか注意点を述べておきます。１つは、歴史学は総合的な学問ですから、歴史や人間・文化について幅広く勉強するとともに、自分で興味をもったテーマについて自主的にどんどん勉強を進めてほしいという点です。総合的な思索と個別の勉強とはどちらも大切なことを忘れないでください。 ２つめは、科目選択の仕方の点です。「日本史コース」の学生は、選択必修科目のうち、「史学講読I・IV」「日本史通論I・II」「考古学通論 A・B」「日本史講読I〜IV」「日本史演習I〜IV」は必ず履修し、その上で日本以外の歴史も積極的に学んでください。また、「日本史特講I〜VI」は、カリキュラムの都合上自由選択科目になっていますが、「日本史コース」の学生は、すべて履修することが必要です。 ３つめは、第２部での開講が隔年となっている科目がある点です。第２部の人は、この点に注意して計画的に履修してください。 これらの点は、２回生に進級する時点で、「日本史コース」に進む学生全員に対してガイダンスを行い、もっと詳しく説明する機会をもちます。 大学での勉強は、授業の場だけではありません。「日本史コース」でもさまざまな場が用意されています。毎年、夏休みには、「日本史コース」全体で史料調査のフィールドワークを２泊３日で行っています。これは、調査の３日間だけでなく、学生・院生で実行委員会を組織して、春から準備を始め、秋に調査報告書をまとめて終了する息の長い取り組みです。苦労も多いが、生の史料にふれ、その扱い方、整理法を身につけるための絶好の機会となるでしょう。また、「世界史コース」と一緒に、大阪近辺の史跡見学会（日帰り）、各地の史跡・博物館・史料館を訪れる実習旅行を行っています。これらは、「日本史コース」ではいずれも授業に準ずるものと位置づけています。 1998年５月に、日本史研究室を基礎に「大阪市立大学日本史学会」が設立されました。本学会は、毎年５月に研究大会を開催し、『市大日本史』という学術年報を刊行するなどの活動を行っていますが、学生は一般会員とは区別された学生会員となります。この他、教員・院生も加わった時代毎の研究会や、古文書を読む会などが多数開催されています。これらに積極的に参加して自主的に勉強してください。 | ||||||||||
| ２ スタッフ | ||||||||||
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| ３ コース決定に当たっての心構え | ||||||||||
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歴史学は総合的な学問です。それ故、日本史に限らない、いろいろな地域、さまざまな時代・分野の歴史に興味と関心を持ってください。その中から徐々に自分のテーマを探っていきましょう。また、すでにやってみたいテーマがある人は、それに関係ある論文などをどんどん読んでみましょう。その中でそのテーマにもっと深い興味がわくこともあるでしょうし、それまでの単なる“歴史好き”的関心を反省し、新たなテーマに興味を見出すかもしれません。
１回生のうちに履修しておいてほしいことにふれておきます。外国語については、どれを選択していてもかまいません。日本史を勉強するためには、史料の読解力を身につけることが必要です。これについては、専門課程の中で勉強することになりますが、条件のある人は古文書の読み会などに出てみると良いでしょう。 共通教育科目では、「日本史の見方」「日本社会の歴史」「考古学入門」はもちろんですが、総合Ａの「歴史のなかの大阪」「環境と歴史」「戦争と人間」を履修することが望ましいでしょう。これ以外にも、東洋史・西洋史などの歴史関係の科目は積極的に履修してください。 専門教育科目のうち、哲学歴史学科の必修科目は１回生のうちに履修しておくのが望ましいでしょう。「日本史コース」の選択必修科目のうち、１回生が履修できる「史学講読I」もできれば履修してください。 | ||||||||||
| ４ 大学院 | ||||||||||
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日本史学専門分野（専修）の前期博士課程、後期博士課程がおかれています。日本の考古・古代から近代までのさまざまなテーマで、多くの院生が研究しています。近年、「日本史コース」では課程博士の学位を取得するための指導を強めていますが、それに応えて、自らの研究を集大成して博士（文学）の学位を取得する人もふえてきました。また、日本学術振興会の特別研究員に採用される人もいます。 大学院で専門的な研究を行った人たちは、大学の教員、史料館・博物館の学芸員、あるいは市町村史などの自治体史の編纂担当者など、その能力を活かすさまざまな領域で活躍しています。最近の例をあげると、大学では大阪教育大学、熊本大学、都留文科大学、桃山学院大学などに就職しています。史料館・博物館としては、国立歴史民俗博物館、大阪市立博物館、彦根城博物館、歴史館いずみさのなどがあります。自治体史では、三田市史、和泉市史などです。また、大阪市文化財協会などで考古学の発掘の技師として働いている人もいます。 | ||||||||||
| ５ 卒業後の進出分野 | ||||||||||
| 以前は、大学で学んだ歴史学を活かし、学校の先生になる人も多かったのですが、近年は、教員の採用が極端に少なくなっているため、一般企業、官公庁に就職する人が多くなってます。しかし、その場合にも、総合的な学問である歴史学を学んだことは、自らの創造的なことを求められる職場では、大きな力となることでしょう。また、先述のように大学院に進んでから博物館・史料館の学芸員、自治体史の編纂担当者、発掘担当技師、大学教員になる人もいます。 | ||||||||||
| ６ メッセージなど | ||||||||||
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以上では、できるだけ詳しく「日本史コース」について説明しようとしましたが、意を尽くしていないところも多いと思います。質問や迷いのある１回生の皆さんは、ぜひ、私たち日本史の教員に相談してください。１回生でも意欲のある人は、前に紹介した史料調査や研究会にもぜひ参加してください。 はじめに、歴史学とは、「人間の文化や社会の本質的なものを、《時間》軸における変化のなかに把握する学問だ」と述べました。それは一面で、今を生きる自己の探求でもあります。さあ、いっしょに、歴史学という自己探求の旅に出発しましょう。 |